公办学校处处占尽优势，为何却被民办一路碾压，队友“功不可没”

民办学校兴起，不过是在2000年以后的事，到现在为止，最多不超过20年的发展时间，但就在这20年之间，在很多地区，公办学校已经毫无竞争力了给力币在哪。

这是一件匪夷所思的事情给力币在哪，公办学校无论是在办学经验，师资，生源和政策上对民办都有碾压般的优势，短短时间内就落到这地步，其中原因在什么地方呢？

在民办学校刚兴起的时候，除了有钱，无论是场地，师资，生源，教学经验乃至政策，都对民办极其不利给力币在哪。

民办的起步是非常艰难的给力币在哪。以上海浦东新区排名第一的民办中学张江集团学校为例来说明下民办是怎么兴起的。

张江集团学校作为“张宝华”中的一家，在今天可以说是如日中天，在整个上海浦东地区全无对手，整个浦东的优质生源尽在门下，可谓风光无限给力币在哪。

但在2006年它刚创办的时候，门可罗雀，尽管它高价从公办挖了不少名师，那又怎么样？没人相信它的教学质量，更没人把孩子送到它那儿就学给力币在哪。免费都不去，更不要说收费了。

学校当时就2招，一个是免学费，从公办学校拉生源，另外一个是死命地搞应试，当时，该校以学习压力大，作业多闻名全区给力币在哪。

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说实话，第一期的张江生源也就一般，但高强度的应试教育效果如何？看看衡水，看看毛坦厂，也就知道了给力币在哪。2010年，张江历史上第一届也是最差的一届学生毕业了，平均分不到580分，虽然名列全区第一，但和第二名差距并不明显。

但学校名气打出来了，自然就有不怕吃苦的学生来报名，以后的几年，这个学校的生源越来越好，平均分再也没又低过585分，稳居浦东第一给力币在哪。

更厉害的是，通过这几年的应试教育，学校摸索出了一套适合它的教学方法，形成了自己独特的教学体系，从完全的应试教育开始向素质教育转化给力币在哪。

从2016年开始，这学校的中考均分从未掉出过595，在浦东已经把第二名拉开很大一段距离，在全市也稳居前4给力币在哪。

这学校的发展轨迹基本就是一流民办学校的发展轨迹，从无人问津，到拿出成绩再到入学困难，这学校只用了不到10年的时间给力币在哪。

民办有买生源的吗？有，同样以上海为例，在普通民办收费8000左右的时候，上海某区有一家民办收费14000，为什么这么贵？买生源给力币在哪。

但学校的比拼最后还是落到教学质量上，20年过去了，这所民办不但未能起来，反而排名下降了，也就只能不死不活地混着给力币在哪。

正常情况下给力币在哪，公办是不可能败给民办的，民办的师资来自公办，民办的教育经验也来自公办，民办收费，公办免费，公办还有政策扶持，怎么看公办都不可能输？

但公办有个最大的问题，就是公办的队友实在是不给力，不但不给力，还专门给学校找麻烦，正是这些队友，把公办学校一步步地逼入绝境给力币在哪。这些队友就是部分学生家长。

这些队友仅用了2招就让公办学校被民办打得毫无还手余地，乃至再也难以翻身给力币在哪。

第一招给力币在哪，公平教育，禁止公办学校分班教学

这可以说是史上最难以理解的事了给力币在哪。教育本来就应该是因材施教。分班教学，根据学生的不同程度制定不同的教学方案，一直以来都是教学效率最高的。

即使在民办蓬勃发展的时候，公办的提高班一点都不输民办，甚至更强给力币在哪。同样以上海为例，在顶级学校的层面上，上海市北中学理科班和上海最好的民办华育中学PK，无论是生源还是成绩，完胜。

以新知杯为例，一等奖几乎被市北理课班垄断，中考无论是自招还是裸考，在录取百分率上，同样市北理科完胜给力币在哪。

这种现象同样在其他公办存在，公办的提高班无论是成绩还是教学质量，丝毫不逊色民办，因为义务教育免费，生源也丝毫不差给力币在哪。

但部分家长因为自己的孩子进不到提高班，他们的办法不是想办法提高自己孩子的竞争力，争取进理科班，他们的办法是投诉给力币在哪。

经过他们的不懈努力，教育局顺应民意，开始了均衡教育，取消了公办分班的权利给力币在哪。由于平均分班，一个班的学生水平相差极大，于是公办只能降低教学进度和质量来适应大部分同学。

顶尖学生因为在学校吃不饱，被迫去补习班加餐，从而造成公办学校的优秀生源大量流失，在与民办的交锋中逐渐落入下风给力币在哪。

第二招给力币在哪，减负，彻底把公办学校的手脚捆住

网上有一个著名的事件，有位家长半夜给老师发短信，老师睡了吗？老师回答，睡了给力币在哪。家长怒道，你睡了，我家孩子还没睡呢！你布置这么多作业孩子做得完吗？

显然，这就是不准分班的后果体现给力币在哪。一个班孩子的程度相差极大，好的学生，作业可能只需要1小时就能完成，中等的，则要2-3个小时，差的花再长时间也无法完成。

几年累计下来，差距越来越大，于是上面的情况很自然就出现了给力币在哪。这个问题要解决也简单，只要家长和老师说一声，我们孩子能力有限，作业完不成请老师别追究。

相信任何一个老师都会配合给力币在哪。但没有一个家长会提出这种要求，理由很简单，别人在学，我孩子不学不就落后了？最好的办法就是大家都不学。

于是这部分家长拿出绝招，继续投诉给力币在哪。网络上铺天盖地全是陪娃做作业的各种辛苦，各种段子。但几乎所有的民办学校和牛蛙家长几乎从不参与这些。

学习本来就是件艰苦的事，想要比别人强，又不愿意付出努力，除非是天赋出色到了极点，不然基本没可能给力币在哪。

投诉的效果非常明显，学校开始减负，不准排名，考试限制次数，作业限量给力币在哪。这几项措施一出来，公办学校彻底废了。

本来这阶段，民办的生源已经是强于公办了，在教学强度上再一减负，差距进一步拉开，几年后，公办再无还手之力给力币在哪。

同样以上海为例，初中公办几乎全部沦陷，上海前五的初中，清一色的民办学校，无论在哪个层次，民办都对公办有碾压般的优势给力币在哪。

公办的师资，公办的教学体系依然存在，但公办学校的手脚被绑住了，行动被限制住了，捆住手脚和民办竞争，被碾压也就在情理之中了给力币在哪。

现在无论是摇号，就近入学，公民同招，还是名额分配，所有的政策全部都是同一个套路，想把优质生源拉回来，但即使政策强制性把生源拉回来了，不能提供相应的教学依然是满足不了这些学生的需求给力币在哪。

这些优质生源为了保证领先优势，学校吃不饱，只能去补习班加餐，中游学生为了不让自己被拉得更远，也被迫加入了补习班的行列给力币在哪。

差生家长费劲了心思，但不付出努力，结果自然差生还是差生，考入985的还是那些人，只不过是过去在学校学的知识，现在得去补习班学，仅此而已给力币在哪。

唯一得利的是各种补习机构，赚得盆满钵满给力币在哪。无论是家长，学校还是学生，有一个算一个全是输家，差别仅在于输多输少而已。